胡文锋老师主讲课程为《工程力学B》，内容聚焦“提高梁弯曲强度的措施”。课堂上，主讲教师紧扣专业知识点，将思政教育巧妙融入教学全过程，实现“知识传授”与“价值塑造”的有机统一。为激发学生学习兴趣，通过“奇怪的独木桥”案例引入，要求学生思考为何“单人过桥断裂、两人结伴安全”作为切入点，引导学生结合静定梁三种基本形式，分析弯矩变化并自主推导解决方案，得出“外伸梁结构+分跨内外配合”的结论，进一步围绕弯曲正应力公式及强度条件，通过层层设问引导学生深入理解提高梁弯曲强度的核心措施——降低最大弯矩和增大抗弯截面模量。教学过程中，胡老师注重引导学生主动思考、合作探究，既培养其逻辑推理和工程实际问题解决能力，又借案例传递团结协作理念，让学生体会到科学配合的重要性。总结环节，教师梳理知识点，强调合理布置载荷、安排支座的意义，结合实践引导学生认识专业价值，激发精益求精的工匠精神，厚植家国情怀，强化职业担当。

黄志来老师主讲课程为《工程力学综合实验》，讲授内容为拉伸、压缩和纯弯曲实验，以科学家杨振宁为切入点讲解实验的重要性，通过实验的置信度、可度量、可操作性、可观测性、误差等讨论实验的本质，引入丰富的工程实例，如：从我校的国际标准分委会角度讲解力学测试标准制定的意义，讲授“获取数据、理解任务、应用知识”基础知识，同时培养学生“分析问题、综合和评价方案”思维能力。如：从铸铁压缩沿45度斜面破坏的感性认识，引出强度理论的理性思考，再引导学生观察斜面偏转，以及目前的研究进展等。课程教学过程中将课程思政元素润物无声般融入其中，充分发挥课程育人功能。

本期“课程思政”公开课实现了专业知识与思政教育深度融合，为全院教师搭建了教学交流平台。下一步，学院将持续深化课程思政改革，挖掘思政元素、创新教学方法，完善育人格局，助力培养德才兼备的新时代工程人才。(撰稿:李洋洋 审核:周环 王丹丹 饶思贤)